「少年式」を迎えた中学２年生たち、いつもより大人に見えます。

あ記念文集を製作中の様子、この時間は自分のプロフィールをどう書くか相談し合っています。文集の完成が楽しみです。

２時間目からは「少年の日」を記念して恒例の餅つきが行われました。

ちょっと危なげながらも楽しく餅つきができました。

女子生徒も先生方に見守られながらチャレンジしました。

担任の久保田先生にも手伝ってもらいたくさん餅をつきました。

ついた餅は寮母さんに教えてもらいながら食べごろサイズに丸めます。

あみんなで協力して美味しいお餅ができました。できあがった餅はお雑煮にしてもらい、あん餅と一緒にその日の昼食時に全員にふるまわれました。

中学１年生は自教室で受検しました。

서예 담당 키무라선생님이 글씨본을 써주시고, 쓰는 법을 가르쳐주신 후, 열심히 연습을 하였습니다.

초등학생 때에 한글로 서예를 해 본적이 있다는 유학생들. 오래간만에 붓을 들어

익숙해지는 데 조금 시간이 걸렸지만, 연습할 수록 잘 쓰게 되었습니다.

　　　　

해서와 행서 2가지의 글자 체에 도전. 어려운 한자도 잘 쓰게 되었습니다.

教頭の激励後、教科の教員から最終的なアドバイスがありました。

２名の生徒が代表して決意を述べてくれました。

○　試験後にもこのピースサインが出ると信じています。　　　　　　　　　スクールバスで松山へ出発しました。

〇真剣に課題テストに取り組む中１生（左）。高校３年生（右）は１０日とこの日の2日間センター直前模擬試験を受け、１４・１５日に行われるセンター試験の最終練習を行いました。

　

　旧年中は、皆様には何かとご支援・ご指導をいただきありがとうございました。今年もよろしくお願いいたします。

〇世界史（左）と日本史（右）の授業。特に日本史の授業はこの日、１対１の授業となり、ディスカッション形式で授業がすすめられました。生徒にとっては「きつい」授業にはなりますが、確実に力は付きます。